家課政策及指引
（一）各科教師在設計家課時，跟據以下各項原則：
- 照顧學生的學習需要，質、量有適當的平衡；
- 家課設計多元化，促進學生發展不同的知識、技能和態度；
- 配合校本課程的發展方向，同時參考教育局的指引。
- 各科家課指引詳列學校科目手冊，讓教師參考，並適時檢視及優化。
（二）家課的目的
- 讓學生鞏固所學，協助學生了解自己的學習進度及難點，繼而尋求解決疑難的方法。
- 為新課題作適量的預習和準備，提升學生學習效能和動機。
- 延伸課堂學習，引發學生的學習動機，培養學生自主學習的習慣，以及發展他們的獨立和創造精神。
- 讓教師找出學生在學習上遇到的困難和可改善之處，以調整教學計畫及策略，提供適時回饋，促進學生有效學習。
- 讓家長了解子女的學習進度和特質，從而作出適當的支援，幫助學生改進學習。
（三）家課及溫習時間分配建議
- 家課練習（90分鐘）： 我們建議學生應在1.5小時內完成當天的家課，包括預留中、英、數三科家課各20分鐘、其他科目的家課則在30分鐘完成。
- 溫習與自主學習（30分鐘）：我們建議學生預留 30 分鐘，讓學生溫習當天課堂所學，或進行課外閱讀等自主學習活動。教師亦會透過電子學習平台適時發放預習及延伸材料，引導學生善用多元資源進行探究，以培養自主學習能力，確保學習進程不局限於單一課本。
- 家課練習（每科約30分鐘）： 由於第二學習階段主科（中、英、數）的知識點較多且深，我們建議學生在編排時間時，為這些科目預留較充裕的時間，以確保能深入思考而非草率完成。
- 多元學習與整合（共計120分鐘）： 其他科目、溫習與自主學習（至少30分鐘）：我們建議學生預留至少30 分鐘，讓學生溫習當天課堂所學，或進行課外閱讀等自主學習活動。教師亦會透過電子學習平台適時發放預習及延伸材料，引導學生善用多元資源進行探究，以培養自主學習能力，確保學習進程不局限於單一課本。
本校將參照「每日2小時」的家課及溫習總時間基準，合理規劃家課種類與份量，確保學生在鞏固學業進度的同時，能擁有充足的身心休憩與自主學習空間。
第一學習階段（小一至小三）
第一學學習階段旨在培養良好的學習習慣。我們建議每日總時間為120分鐘（2小時），而時間分配如下：
第二學習階段（小四至小六）
建議每日總時間為至少120分鐘（2小時）
隨著學習內容的廣度與難度增加，小四至小六學生的時間分配更需具備策略性：
（四）家課的類型，包括：
- 配合課堂學習內容的作業、工作紙
- 溫習
- 朗讀
- 閱讀
- 預習
- 網上學習
- 資料搜集
- 專題研習
- 背誦佳句
- 訪問
- 報告
- 創作設計
- 做運動
- 其他